每一個(gè)愜意的假日午后，在曲靖阿特藝術(shù)工作室里，一群“愛臭美”的小女孩兒擺弄著各自手中的芭比娃娃，她們或手拿針線，或裁剪布料，一陣忙碌過后，原本平平無奇的一個(gè)個(gè)芭比娃娃便“華麗轉(zhuǎn)身”，穿著“高定”服裝呈現(xiàn)在眾人眼前。


“看好啦，每一針都要縫緊實(shí)些，免得脫線返工。”“這里還可以搭配些閃鉆，看起來更亮眼。”“這條紗裙打些褶子更加分。”除了孩子們?cè)诿β抵鄬?duì)他人作品相互發(fā)表意見建議，工作室里還不時(shí)傳來老師的適時(shí)提點(diǎn)。“從最初的簡(jiǎn)單粘貼到靈活使用針線，再到自行搭配設(shè)計(jì)和裁剪，經(jīng)過由易到難的學(xué)習(xí)過渡，孩子們最終能制作出全手工且衣物可隨意穿脫的布娃娃。”該工作室一老師告訴記者，可別看只是為芭比娃娃制作衣物，這個(gè)不少家長(zhǎng)眼里“不務(wù)正業(yè)”的愛好實(shí)則自有“奧妙”。“每個(gè)孩子都是天生的服裝設(shè)計(jì)師，而學(xué)習(xí)少兒服裝設(shè)計(jì)不僅可以培養(yǎng)孩子的審美能力、創(chuàng)意思維，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)孩子的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)其精致優(yōu)雅的氣質(zhì)，鍛煉逆向思維及空間想象力等均大有裨益。”


采訪中記者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們?cè)谕鏄分袑⒁患路谱鞒鰜砗螅麄儠?huì)因此收獲極大的成就感，而這也正是自信心的來源。總而言之，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)充滿好奇、發(fā)現(xiàn)美好、提高自我的過程，小小藝術(shù)家、小小服裝設(shè)計(jì)師從這里“起步”。